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初任教師班級經營指南

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副標題 :

作者 : Ellen L. Kronowitz

分類 : TR班級經營 Classroom management

關鍵字 : 教師>班級經營>教師發展>初任老師>新手老師>新老師>課室管理

新教師的就任情形是教育研究中愈來愈重視的調查領域，在美國的某些地區因學生數量增長、教師退休，因而教師嚴重缺乏，然而，初任教師半途而廢的比率卻令人憂慮地升高，使得此情況更加複雜。
書中陳述初任教師在教學第一年面臨的多項挑戰，包括：課程計畫、教材與教具、班級組織與經營、學生評量、成績紀錄、與學校同仁和家長溝通、開學日及教師的專業成長。透過反思欄、工作單及檢核表的使用，更可讓讀者融會貫通，與書本內容互動。本書的設計適合各類讀者，可用於現今的課程、實習教學或實習研究小組，成為教學實務層面的新課程基礎。此外，亦可供實習輔導老師、校長與新進教師，及任何想重新檢視教學實務的生手或專家教師一起分享。
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初任教師班級經營指南

ACNO TRCC001847
索書號 527 4774
複本總數 1
館藏位置 Teaching Resources Centre
借閱分類 Teaching Resources Centre
ISBN 978-986-191-221-9
出版商 心理
出版年份 2009
版本
警告 Teaching Resource Centre
小說 N
語言 中文
科目 TR班級經營 Classroom management
購買日期 2009-11-16
價格 112
面(頁)數 305頁
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本書籍資訊

ACNO TRCC001847
索書號 527 4774
館藏位置 Teaching Resources Centre
借閱分類 Teaching Resources Centre
ISBN 978-986-191-221-9
出版商 心理
出版年份 2009
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